物理诊断学PBL混合式教学模型及资源平台构建  

作　　者：刘爱群[1] 黄娜[1] 葛莲英[1] 刘立义[1] 赵盛发[1] 金观桥[1] 王秋婷[1] 

机构地区：[1]广西医科大学附属肿瘤医院物理诊断中心,南宁530021

出　　处：《基础医学教育》2014年第1期37-39,共3页Basic Medical Education

基　　金：广西医科大学教育教学改革基金资助项目(2013XJGB50)

摘　　要：为探讨物理诊断学PBL混合式教学模型的应用,分析了物理诊断学PBL混合教学模型的设计,PBL混合式课堂教学资源库的建设,基于网络平台的PBL混合式课堂教学的运用,以期激发学生学习兴趣,提高物理诊断学教学质量。

关 键 词：物理诊断学科 教学方法 混合式教学 资源平台 

分 类 号：R44[医药卫生—诊断学]