基于活动实践设计的中学环境教育——以开展河流污染自净能力实践活动为例  

作　　者：张万琼[1] 龙雨娇[1] 付新民[1] 

机构地区：[1]西南大学附属中学,重庆400700

出　　处：《教育导刊（上半月）》2014年第2期79-81,共3页Journal of Educational Development

基　　金：全国教育科学"十一五"规划课题"三峡库区中学环境与可持续发展教育实施策略研究"(编号:FIlB070369)的阶段性成果

摘　　要：当前环境教育模式日益多样化,但同时也呈现出理论性课程与实践性课程比例分配不均、学生对于环境教育的"知"与"行"脱节的趋势,导致环境教育的效果不明显。文章在对"传统课程模式"与"活动实践模式"进行系统分析的基础上,提出了基于活动实践开展教学的实施途径,并以对重庆市北碚区嘉陵江段河流污染自净能力的调查为,展示中学环境教育中活动实践的设计。

关 键 词：环境教育 活动实践 实施途径 河流污染自净能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]