中国文化英语表达能力调查及策略研究——以非英语专业学生为例  

Strategies of Improving Non-English Majors' Ability to Express Chinese Culture in English

作　　者：蒋亚瑜[1] 

机构地区：[1]集美大学外国语学院,福建厦门361021

出　　处：《集美大学学报（教育科学版）》2014年第1期125-128,共4页Journal of Jimei University：Education Science Edition

基　　金：外研社外语教学科研项目"大学英语免修后续课程‘中国英语课程’设置与教学探讨"(H201256)

摘　　要：通过问卷调查及访谈发现,非英语专业学生中国文化英语表达能力不容乐观,学生对开设相关课程愿望迫切。依托反思性教学理论,从测试、体验式教学、教材及课程设置三方面探讨如何提高学生的跨文化交际能力,特别是中国文化英语表达能力。Our survey and interview suggest that non-English majors＇ ability to express Chinese culture in English is far from satisfactory and that they hope eagerly a related course will be established to improve such ability. Based on the reflective teaching theory, three ways are explored to improve students＇ ability to express Chinese culture in English： test, experimental learning style in cooperative class and teaching materials.

关 键 词：中国文化 表达能力 反思性教学 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]