国内外教师自主研究述评  

作　　者：张蕾[1] 何晓东[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学外国语学院,浙江金华321004

出　　处：《继续教育研究》2014年第1期143-144,共2页Continuing Education Research

摘　　要：教师自主逐渐成为外语教学和教师教育研究的热门话题,逐渐受到教育界的重视。文章在探讨了教师自主的含义,影响教师自主因素的基础上,对教师自主研究进行评价与反思,主要包括对教师自主的概念再定义和对教师自主研究方法的探讨。

关 键 词：教师自主 现状 反思 

分 类 号：G40-059.3[文化科学—教育学原理]