教学内容整合应遵循的原则——以“英国君主立宪制的建立”为例  

作　　者：李广元[1] 

机构地区：[1]濉溪中学

出　　处：《历史教学（上半月）》2014年第1期47-50,共4页History Teaching

基　　金：2011年度安徽省教育科学规划立项课题《高中历史课堂教学环节优化的研究》子课题“内容的整合”阶段性研究成果,项目编号:JG11234

摘　　要：所谓“内容的整合”，是指将教科书及其以外的相关内容有机取舍重组。任何对教学内容的整合，首先都要遵循课程标准的要求，目的是以学生的发展为中心。2013年5月笔者有幸作为评委参加了“淮北市高中历史优质课评比”活动，现场聆听了16节课的教学，其中有8位教师都讲了《英国君主立宪制的建立》。8节风格各异的优质课给我留下了深刻印象，现从“以学生的发展为中心”浅谈教学内容整合，不当之处，敬请指正。

关 键 词：学生中心 教材整合 君主立宪 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]