新形势下大学课堂教学方法研究——基于人本主义学习理论和建构主义学习理论的视角  

作　　者：项宗东[1] 

机构地区：[1]安徽农业大学经济管理学院,安徽合肥230036

出　　处：《湖北科技学院学报》2013年第11期103-104,共2页Journal of Hubei University of Science and Technology

摘　　要：课堂教学是大学教育的基本环节,它不仅是教师传授知识的主要形式,也是培养大学生思维方式的重要途径,长期以来一直是个热门话题,在当前信息网络高度发达的背景下尤其值得深入研究。本文阐述了我国现行体制下大学课堂教学存在的不良现象和产生的原因,并在人本主义学习理论和建构主义学习理论的基础上,提出具体的解决对策。

关 键 词：大学课堂教学 人本主义学习理论 建构主义学习理论 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]