隐性课程理论下的高职班级建设初探  

作　　者：付必琼[1] 

机构地区：[1]常州信息职业技术学院外国语学院,江苏常州213164

出　　处：《山东工业技术》2013年第14期261-261,281,共2页Journal of Shandong Industrial Technology

摘　　要：本文在隐性课程理论的基础上,以丰富的活动课程为中心,从主题班会、学团活动、社团活动三个方面对高职院校班级建设进行初步探索,将这些活动融入到班级制度、干部队伍、思想和文化建设中去,旨在为学生提供更安全和谐的学习成长环境,更好地促进学生的全面发展。

关 键 词：隐性课程 高职 班级建设 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]