英语写作中的母语负迁移及教学启示  

作　　者：范晓迪[1] 

机构地区：[1]河南漯河职业技术学院外语系

出　　处：《教学与管理（理论版）》2014年第1期118-120,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：河南省软科学研究计划项目(122400450216);2011年度河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目(2011GGJS-279)的研究成果

摘　　要：母语的干扰是困扰中国学生英语写作的重要因素。学生在英语写作过程中对母语的依赖性较大。母语负迁移对学生英语写作有负面影响是不争的事实。教师要注意整理、分析、讲解学生英语写作中因母语负迁移而导致的错误,引导学生体会英汉语在词汇、句法和语篇方面的异同,尽大努力减少母语负迁移,提高书面交际能力。

关 键 词：英语写作 母语 负迁移 教学启示 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]