谈语文课后练习的处理策略  

作　　者：范鸿虎[1] 

机构地区：[1]广东省惠州市第三中学

出　　处：《语文天地》2014年第1期16-18,共3页

摘　　要：课后练习是教材的有机组成部分，是教材编者针对课文内容设置的能力训练系统，体现了教材编者的意图。但在教学中不少教师对课后练习的处理比较主观随意，甚至忽视课后练习与教材的有机联系。显然，这种处理方式有悖编者意图，影响课堂教学效率的提升。那么，如何处理课后练习才能提升课堂教学的有效性呢？

关 键 词：课后练习 课堂教学效率 语文 有机组成部分 训练系统 内容设置 有机联系 教材 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]