论美国青少年网络伦理道德建设的路径  

作　　者：宫倩[1] 高英彤[1] 

机构地区：[1]东北师范大学政法学院

出　　处：《青年探索》2014年第1期40-45,共6页Youth Exploration

基　　金：国家社科基金一般项目课题"网络游戏规制研究"的阶段性成果(项目编号:13BGL162)的阶段性成果

摘　　要：目前,互联网已经成为人们学习、工作和休闲娱乐的主要工具。互联网具有的虚拟性、匿名性特点,使得人们往往忽视了以伦理、道德、法律意识来约束自身的互联网行为。自互联网被广泛应用以来,由网络伦理、道德缺失而产生的违法犯罪问题日益增多,扰乱了网络的正常运行和社会秩序,影响了人们伦理、道德意识的提高,尤其是青少年群体的健康成长。因此,解决由网络伦理、道德缺失而引发的诸多问题就需要教育引导、政府规制和行业自律等多方社会主体的"合力",从而约束、规范人们的网络行为,促进网络环境的良性运行和发展。美国自20世纪90年代开始并发展至今的网络伦理建设,值得我国参考借鉴。

关 键 词：美国 青少年 网络伦理 网络道德 

分 类 号：C913.4[经济管理]