高校学生评教的问题与思考——以22所“985高校”为例  

作　　者：尹新[1] 谢仪梅 银晴 

机构地区：[1]湖南大学教务处 [2]湖南大学中国语言文学学院学生工作办

出　　处：《中国高等教育评估》2013年第4期44-48,共5页China Higher Education Evaluation

基　　金：湖南省普通高校教学改革研究项目"高校教师教学评价改革研究与实践"(湘教通【2012】401号);SIT"湖南大学现有学生评教体系研究及改革方案探究"(531107061152)的研究成果

摘　　要：学生评教是我国本科教学质量保障体系的重要组成部分,是各高校检验和保障课堂教学质量、提高办学实力的有力措施。本文以国内22所"985高校"的学生评教指标为基础,对比国外大学学生评教发展情况,探析我国高校学生评教在评教媒介、评教体系、指标设置、评教导向等四个方面的发展态势,为构建适合本国教学模式与办学特点的学生评教体系提供理论借鉴。

关 键 词：学生评教 985高校 发展态势 

分 类 号：G472.3[文化科学—教育学]