医学院校整合课程教学效果评价及影响因素探析  

作　　者：邓玲[1] 蒋凤艳[1] 贾冰[1] 

机构地区：[1]广西医科大学,广西南宁530021

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2014年第1期69-71,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：广西医科大学校级教改委托项目"教改班教学质量监控的研究与实践探索"(2011XJGW02)

摘　　要：学科间课程内容的整合是医学院校教育改革的发展趋势,作为人才培养的一种新的课程模式,整合课程教学质量须加以重视。文章通过介绍医学院校整合课程教学效果评价的实践,分析整合课程教学取得的成效及影响因素,并提出提高整合课程教学质量的策略。

关 键 词：整合课程 教学效果评价 医学院校 影响因素 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]