生命语文,让儿童的语言自然地流淌——《宋庆龄故居的樟树》课堂教学谈  

作　　者：蒋晓飞[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区实验小学

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2014年第2期38-39,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：带得走的语文学力必须靠儿童自身的语文实践才能获得。因此，生命语文重视激发儿童学习语文的积极心理，增强他们的学习动力。我在教学《宋庆龄故居的樟树》这一课时，采用“我课堂”的教学模式，试图最大限度地激发儿童学习语文的积极性。

关 键 词：语文实践 儿童学习 课堂教学 宋庆龄 生命 樟树 故居 自然 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]