想学不如会学,会学还需科学——高一新生数学学习早期分化的原因及对策  

作　　者：陈玉存[1] 

机构地区：[1]江苏大丰高级中学

出　　处：《数学教学通讯（中等教育）》2014年第1期33-34,共2页

摘　　要：数学知识在现实生活中的应用很广，在学生的学习中，教师要培养他们发现实际生活中数学知识的能力，并把生活中的实际问题融入课堂教学环节，让学生在实际运用中获得更多的数学技能．在教学中，教师还要注重对学生学法的指导，把正确的学习方法在课堂学习环节潜移默化地传授给学生．

关 键 词：教学环节 学法指导 数学基础 运用技能 

分 类 号：O1-4[理学—数学]