转变教学观念，提高课堂有效性  

作　　者：王海峰[1] 

机构地区：[1]江苏省运河中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2013年第35期18-18,共1页

摘　　要：如何提高高中英语教学的有效性,要求教师在新课改的高中英语教学需要下转变观念,发挥学生的主体作用,与时俱进,提高英语教学的有效性.

关 键 词：新课改 提高 英语教学 有效性 转变观念 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]