以西关文化资源为依托的粤剧校本课程实施的现状调查与分析——以广州市荔湾区三元坊小学为例  

作　　者：黄卉[1] 

机构地区：[1]广州大学音乐舞蹈学院

出　　处：《新课程研究（下旬）》2014年第2期13-15,共3页New Curriculum Research

基　　金：广东省哲学社会科学“十一五”规划2010年度项目《岭南音乐文化传承与发展研究》(项目编号:10GR-01);广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目《岭南音乐课程教材教法研究》(项目编号:2010tjk198)的阶段性成果

摘　　要：在小学传承粤剧文化，能够提高学生对岭南戏曲美的感受、欣赏、表现和创造的能力和文化认同感。粤剧艺术蕴含于西关文化之中，植根于民间，内涵丰富，正是广州市荔湾区三元坊小学校本课程开发可利用的鲜活资源。文章探讨该校粤剧校本课程开发与实施的经验以及存在的问题，并提出优化建议。

关 键 词：西关文化 粤剧 校本课程实施 现状调查 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]