校本课程实施

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初中语文经典作品校本课程实施的“教学评一体化”范式
《中学语文》2024年第29期28-30,共3页李雪静 
2023年广东省教育科学规划课题“初中语文经典作品校本课程开发研究”(编号:2023yqjk087)研究成果。
以初中语文经典作品校本课程实施为例,具体探讨了校本课程的开发模式,包括课程目标的研制、课程内容的设计与选择,与及课程实施、课程评价等环节,并重点阐释了“教学评一体化”范式的应用。
关键词:初中语文 经典作品 校本课程 “教学评一体化” 
科技课程整体架构与实施策略的区域探索
《湖北教育》2024年第20期44-45,共2页肖新国 陈启凯 
科技教育是国家发展的重要支柱,对于培养创新型人才、推动科技进步和社会发展具有重要作用。仙桃市教育科学研究院(以下简称“仙桃市教科院”)带领辖区内学校经过近十年探索,不断推进科学教育相关课题研究,取得了较好的效果。相关成果...
关键词:实施策略 教科院 基础教育 科技课程 科技进步 整体架构 校本课程实施 成果评审 
校本课程实施中生物实验的改进与创新
《学园》2023年第36期72-74,共3页康淑艳 
校本课程是结合学校的传统优势及办学理念,充分利用学校和社区的课程资源自主开发或选用的课程,作为课堂教学的延伸,以发展学生个性为主要目标。生物学校本课程一般以实验为主,在校本课程的实施过程中,通过改进实验材料、改进实验准备...
关键词:校本课程 生物实验 
基于“6E”学习模式的STEM校本课程实施策略研究——以工程教育项目活动“创意扫地机器人设计制作”为例
《教育信息技术》2023年第11期25-28,共4页钟朱杰 刘勇斌 程瑶 
广州市教育科学规划2021年度课题“基于‘6E’学习模式的STEM校本课程实践研究——以中大附中为例”(课题立项号:202113513)的研究成果。
STEM教育强调培养学生采用跨学科思维解决真实问题,注重反思迁移的能力,其与“6E”学习模式的结合,可以更好地指导设计实施STEM校本课程。学生亲历“6E”学习模式各环节,更好地激发学生的学习兴趣,培养学生在真实情境中解决问题的能力...
关键词:“6E”学习模式 STEM教育 工程教育 问题串 知识链 
巧借特色校本课程实施劳动教育
《教育》2023年第33期120-121,共2页蔡瑾 林巧霞 
中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。劳动教育要把握育人导向,遵循教育规律,创新体制机制,注重教育实效,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观...
关键词:教育实效 知行合一 特色校本课程 育人导向 大中小学 创新体制机制 巧借 遵循教育规律 
聚焦社会性科学议题,优化校本课程实施--以“抗击超级细菌”为例
《中学生物学》2023年第9期12-14,共3页董雪 
以“抗击超级细菌”课题为例,通过聚焦社会性科学议题优化教学策略,围绕生物学学科核心素养设计教学内容,尝试解决现实生活中与生物学相关的问题,以渗透社会责任教育。
关键词:校本课程 社会性科学议题 教学策略 社会责任 
初中生“我爱古诗词”校本课程实施策略初探
《新作文(教研)》2023年第8期0106-0108,共3页许峰 
在初中语文新课程标准指导下,要求学生背诵160篇的古诗词,且每个学段必须掌握30-50篇古诗词,这使得古诗词在初中语文教学中的地位有着显著提高。在这种背景下,教师应重视“我爱古诗词”校本课程的开发,将提高学生阅读古诗词的量,激发学...
关键词:我爱古诗词 校本课程 实施策略 
全面发展视域下的劳动教育校本课程实施
《大众文摘》2023年第33期31-33,共3页冯兵明 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度教育科学规划课题《“三园·三生”劳动教育校本课程开发与实践研究》(课题编号:GS【2022】GHB0727研究成果”)。
“双减”政策强化了教师的责任感、事业心以及进取心,教师自觉提升劳动教育的全面性、品质化以及高效性,努力完善初中生的成长环境。为了推进劳动教育的提质增效以及与时俱进,教师务实开展全面发展理念的概念解析以及全面发展理念对劳...
关键词:全面发展理念 劳动教育 校本课程 重要性 策略性 初中生 
万州城区小学低段劳动教育校本课程实施现状调查研究
《教育进展》2023年第7期4203-4209,共7页万荷越 
劳动教育是教育与教学的本质要求,是提高素质教育水平的灵魂,是促进学生全面发展的内在动力。从重庆市万州区城区小学劳动教育校本课程开发、实施与评价三个方面出发,对小学低段校本课程的实施现状进行调查,调查学校对劳动教育的认识、...
关键词:万州区 小学低段 劳动教育 校本课程 
中学党史教育校本课程实施策略研究——以华东师范大学澄迈实验中学为例
《新教育(海南)》2023年第10期9-11,共3页管金鹏 
海南省教育科学规划2021年度党史教育专项课题“中学党史教育校本课程的研究与建构”的阶段性研究成果,课题编号:QJH202112073。
以中国共产党的发展及奋斗史为核心构建的校本课程有利于引导学生把党、祖国、人民融在心中,彰显海南学生特色印记,厚植爱党、爱国、爱社会主义情感。通过在教学中精心研究党史教育校本课程的实施策略,让更多新时代青少年在中学教育阶...
关键词:党史教育 校本课程 实施策略 
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