科技课程整体架构与实施策略的区域探索  

作　　者：肖新国 陈启凯 

机构地区：[1]仙桃市教育科学研究院

出　　处：《湖北教育》2024年第20期44-45,共2页

摘　　要：科技教育是国家发展的重要支柱,对于培养创新型人才、推动科技进步和社会发展具有重要作用。仙桃市教育科学研究院(以下简称“仙桃市教科院”)带领辖区内学校经过近十年探索,不断推进科学教育相关课题研究,取得了较好的效果。相关成果在湖北省基础教育首届“湖北好教研”成果评审活动中获一等奖。本期,我们从科技课程整体架构与实施策略的区域探索、科技教育校本课程实施和项目式编程学习等角度呈现仙桃市的实践成果。

关 键 词：实施策略 教科院 基础教育 科技课程 科技进步 整体架构 校本课程实施 成果评审 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]