为他们撑一片晴空——谈谈对习得无助感学生的心理辅导  

作　　者：李文潮 

机构地区：[1]浙江省绍兴县钱清镇遗风小学

出　　处：《新课程研究（下旬）》2014年第2期58-59,共2页New Curriculum Research

摘　　要：大多数学习“后进生”是由心理上的习得无助感造成的。习得无助感不仅影响学生的学习成绩，更严重影响学生的心理健康。习得无助感产生的关键是学生对“结果不可控”的认知和期待以及对失败的归因不当。学校心理辅导可通过帮助获得学习成功感，帮助改变认知，点燃学习的希望，进行归因训练等方法对这部分学生进行心理辅导，摆脱习得无助感。

关 键 词：习得无助感 心理辅导 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]