非电类专业“电工学”教学改革探讨  

作　　者：蔡昌春[1] 苗红霞[1] 刘翔[1] 邓志祥[1] 李威[1] 

机构地区：[1]河海大学物联网工程学院,江苏常州213022

出　　处：《中国电力教育（下）》2014年第1期88-89,共2页China Electric Power Education

基　　金：河海大学常州校区2013年度教育教学改革研究课题(课题编号:13A001-14)的研究成果

摘　　要："电工学"是非电类专业开设的一门基础电类课程,课程的开设具有很强的专业背景,提高教学质量从而提高学生对于电学应用乃至学科交叉的理解,是教学过程中的重点和难点。结合实践,从教学内容的安排、教学手段和方法的选择、教学过程的专业背景强化、实践教学过程的把握以及基于激励的考核机制等几个方面进行了探讨和实践,进而达到提高教学效果的目的。

关 键 词：电工学 非电类专业 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]