参加高等数学课程教学评估的几点体会  

作　　者：王建[1] 姚增善[1] 

机构地区：[1]中国海洋大学数学科学学院,山东青岛266100

出　　处：《大学教育》2013年第24期73-75,共3页University Education

基　　金：中国海洋大学本科教育教学研究立项项目资助(2013ZX07);山东省精品课程项目资助(2011BK194)

摘　　要：大学本科教育是高等教育的主体和基础,而高等数学的教学又是大学本科教育的重中之重。如何搞好高等数学的教学,提升高等数学的教学质量,真正起到以培养学生能力和思维的目的,是摆在高校教师面前的一个重要问题。为了适应高等院校实施素质教育的要求,给大学教师提供一些提高教学质量的方法,本文作者结合个人参加本校高等数学课程教学评估的亲身经历和教学实践,总结了一些提升高等数学教学质量的经验和方法,如有不足之处,恳请读者指教。

关 键 词：教学评估 教学质量 高等数学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]