师生“双主体”全程实施德育课程  

作　　者：倪继明 

机构地区：[1]上海市静安区教育学院附属学校

出　　处：《上海教育》2014年第4期64-65,共2页Shanghai Education

摘　　要：2001年，受上海市教委德育处委托，上海市静安区教育学院附属学校（下面简称静教院附校）对德育课程进行改革。学校至今进行了十多年的研究与实践，静教院附校紧紧把握课程改革与学校德育工作之间的关系，学生道德提升与学生全面发展的关系，潜心探索德育课程的“双主体”实施的研究与实践。

关 键 词：“双主体” 德育课程 静安区教育学院附属学校 学生全面发展 师生 学校德育工作 课程改革 2001年 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]