体育课堂中容易忽视的“另类”孩子  

作　　者：毛小平 张正中 

机构地区：[1]益阳师范附属小学 [2]湖南省中小学教师发展中心

出　　处：《教师》2014年第1期108-109,共2页Teacher

基　　金：全国教育科学规划重点课题“中小学体育课程病症、病因及诊断研究”成果之一,[课题编号:DHA110232]

摘　　要：学校是孩子们成长发展的场所。学校发展的终极目标也就是促进学生的全面发展。体育课堂教学的核心目标是促使学生身体的发展．让学生系统地掌握动作技能，并养成适应集体的个性品质。新课改理念提出了，教育要面向每一位孩子，小学体育课堂面向的是学龄初期（6-12岁）的孩子，这一阶段的孩子进入学校开始正规的、系统的学习，

关 键 词：体育课堂教学 孩子 “另类” 学生系统 学校发展 新课改理念 成长发展 全面发展 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]