高中语文课后习题设计的不足——以人教版必修为例  

作　　者：朱丹[1] 应婧文 

机构地区：[1]四川师范大学

出　　处：《知识窗（教师版）》2014年第2期33-33,共1页

摘　　要：新课程改革后的高中语文教材努力遵循学科规律，虽取得了一定的成效，但在课后习题设置方面还存在一些问题。如部分习题泛泛而论，缺乏指导；虽然提倡平等交流、个性化阅读，但依然存在一定程度的话语霸权现象；对语文知识重视的程度不够，习题的设置未能形成一定的知识体系；习题仍然很难跳出课文本身，不能很好地引导学生形成对文体的基本认识。这些问题的存在，决定了语文课后〉--j题的编写观念仍需更新。语文教材建设尚在途中。

关 键 词：高中语文 课后习题 设计 不足 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]