职业教育专业教学的内涵、模式与实施  

作　　者：汤百智[1] 孙志河 

机构地区：[1]河北师范大学职业技术学院 [2]河北省职业教育研究所

出　　处：《职教论坛》2014年第3期4-9,共6页Journal of Vocational Education

基　　金：河北师范大学人文社科基金项目“职业教育课程与教学新论”(编号:S2012Y15),主持人:汤百智

摘　　要：本文首先论述了职业教育专业教学的内涵,提出职业教育专业教学过程应与职业岗位工作过程相一致的理念。在此基础上,建立了职业岗位工作过程的基本模型,以此模型为依据,构建职业教育的专业教学模式,强调专业教学过程要以"学习性工作任务"作为载体来展开,并探讨了职业教育专业教学中"学习性工作任务"的设计与实施。

关 键 词：专业教学 职业岗位工作过程 典型工作任务 学习性工作任务 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]