汤百智

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供职机构：河北师范大学更多>>
发文主题：高等职业教育职业教育高职课程模式综合实践课程更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术金属学及工艺哲学宗教更多>>
发文期刊：《职教论坛》《机床与液压》《成人教育》《教育与职业》更多>>
所获基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
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让教学设计为职校课堂教学“增值赋能”
《江苏教育》2023年第13期83-84,共2页汤百智 辛磊 
教学设计是教师根据教学对象的特点和教师本身的教学理念,对教学活动进行的规划、安排与决策。职业教育教学设计既要遵循教学设计的共性要素,又要体现职业教育的特殊性。一、做好教学对象的分析对职业学校学生进行分析,目的是发挥学生...
关键词：教学设计 职业学校 教学对象 教学目标 教学评价 
开设综合实践课程 创新职教人才培养被引量：1
《江苏教育》2019年第76期14-16,共3页汤百智 刘海利 
南京金陵高等职业技术学校(下文简称“金陵高职校”)于2007年始实施的综合实践课程,以专业为基础成立经营实体,并将其作为课程实施的平台,以真实生产项目为课程实施的内容,以真实生产经营方式作为课程的组织形式。学生通过综合实践课程...
关键词：职业教育 综合课程 综合实践课程 人才培养 
高职院校专业课程目标开发的理念、结构与方法被引量：8
《职教论坛》2018年第9期67-73,共7页刘莹 胡淑红 汤百智 
河北省高等学校人文社会科学研究项目"高等职业教育专业课程目标开发的理论与实践"(编号:GH171069);主持人:汤百智
高职院校专业课程目标的制定是课程开发的一个重要环节,如何开发与编制专业课程目标将影响课程内容的选择与组织,关系人才职业能力的培养。一直以来,专业课程目标的开发与编制未受到应有的重视。为此,我们展开对专业课程目标的研究,通...
关键词：高职院校 专业课程目标开发 职业能力 
高职院校专业课程目标制定的影响因素与案例分析被引量：2
《职教论坛》2016年第36期5-10,共6页汤百智 程娟娟 刘莹 
河北师范大学教学改革研究项目"高等职业教育专业课程目标的制定与编制研究"(编号:2015XJJG053);主持人:汤百智
高职院校的专业课程(包含实践课程),承担着培养高级技能型、技术型人才的重任,专业课程内容的选择和实施对高职人才培养尤为重要。由于课程内容选择的直接依据是课程目标,因而有必要对专业课程目标制定过程中所受到的影响因素进行研究...
关键词：高职院校 专业课程目标 专业课程目标的结构 影响因素 
基于工作过程取向的职业教育专业课程组织研究被引量：12
《职教论坛》2015年第9期15-21,共7页汤百智 汤棣华 
河北省高等学校人文社会科学研究项目"职业教育课程与教学论"(编号:GH141072);主持人:汤百智
专业课程的教学是职业教育人才培养中的重要阶段,如何发挥专业课程的有效作用,其中一个重要因素是,应以怎样的"价值取向"来组织专业课程的内容,不同的"取向"直接影响课程内容的知识类型和呈现方式,进而决定学习者的学习方式和学习结果,...
关键词：专业课程 课程组织 工作过程 学习型工作任务 
职业教育专业教学的内涵、模式与实施被引量：4
《职教论坛》2014年第3期4-9,共6页汤百智 孙志河 
河北师范大学人文社科基金项目“职业教育课程与教学新论”(编号:S2012Y15),主持人:汤百智
本文首先论述了职业教育专业教学的内涵,提出职业教育专业教学过程应与职业岗位工作过程相一致的理念。在此基础上,建立了职业岗位工作过程的基本模型,以此模型为依据,构建职业教育的专业教学模式,强调专业教学过程要以"学习性工作任务...
关键词：专业教学 职业岗位工作过程 典型工作任务 学习性工作任务 
职业教育专业教学的理念、设计与实施被引量：1
《教育导刊（上半月）》2014年第2期62-65,共4页汤百智 
文章提出职业教育专业教学过程应与职业岗位工作过程相一致的理念,在此基础上,建立了职业岗位工作过程的基本模型,以此模型为参照,构建职业教育的专业教学过程的行动模式,强调专业教学过程要以"学习性工作任务"作为载体来展开,并探讨了...
关键词：专业教学 职业岗位工作过程 典型工作任务 学习性工作任务 
复合型三维扫描测量机软件系统的测量技术与数据处理方法被引量：1
《数字技术与应用》2012年第9期142-143,共2页汤百智 范庆林 王海军 
分析了目前企业对测量技术及逆向工程技术的需求,描述了测量技术及扫描技术的解决方案和数据的处理方法,提出了复合式扫描测量的软件系统研究方案,从而提高产品的质量和效率同时降低了企业对设备的应用成本。
关键词：复合型三维扫描测量机 软件系统 测量技术 数据处理 
职业院校课程生态系统的结构异变与优化策略被引量：2
《职业技术教育》2012年第22期28-32,共5页王恩岭 汤百智 
职业院校课程生态系统结构模型是一个以课程设计、课程实施和课程评价为基本环节的课程开发循环系统。在该系统的运行过程中,教师、学生和雇主要素具有主导因子、协同因子和引导因子三重角色。对照结构模型发现,职业院校课程实践普遍存...
关键词：课程生态系统 结构模型 异变分析 优化策略 职业院校 
基于体验学习理论的高职综合实践课程实施被引量：5
《职业技术教育》2012年第2期18-21,共4页张洋洋 汤百智 
高职综合实践课程是融合了技术知识学习和技术实践培养的综合性课程。基于体验学习理论,高职综合实践课程的教学应以工作项目为核心,采取由具体体验、反思观察、抽象概括和行动应用四个阶段构成的体验学习圈模式,使学生在做、思、学、...
关键词：体验学习 实践课程 职业能力 高等职业教育 
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