让教学设计为职校课堂教学“增值赋能”  

作　　者：汤百智[1] 辛磊 

机构地区：[1]河北师范大学 [2]石家庄工程职业学院

出　　处：《江苏教育》2023年第13期83-84,共2页

摘　　要：教学设计是教师根据教学对象的特点和教师本身的教学理念,对教学活动进行的规划、安排与决策。职业教育教学设计既要遵循教学设计的共性要素,又要体现职业教育的特殊性。一、做好教学对象的分析对职业学校学生进行分析,目的是发挥学生学习的主动性,使教学以学生为主体,这是我们进行教学设计的目的之一。职业学校的培养目标强调学生职业能力的形成与提高,而职业技能和其他为完成职业任务所需要的相关素质,不是教师一讲就会的,必须经过反复、大量的实际操作或现场实施。

关 键 词：教学设计 职业学校 教学对象 教学目标 教学评价 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]