高职院校专业课程目标开发的理念、结构与方法  

The Concept, Structure and Method of Professional Course Objective Development in Vocational Colleges

作　　者：刘莹[1] 胡淑红 汤百智[3] 

机构地区：[1]河北师范大学 [2]石家庄工程职业学院 [3]河北师范大学职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2018年第9期67-73,共7页Journal of Vocational Education

基　　金：河北省高等学校人文社会科学研究项目"高等职业教育专业课程目标开发的理论与实践"(编号:GH171069);主持人:汤百智

摘　　要：高职院校专业课程目标的制定是课程开发的一个重要环节,如何开发与编制专业课程目标将影响课程内容的选择与组织,关系人才职业能力的培养。一直以来,专业课程目标的开发与编制未受到应有的重视。为此,我们展开对专业课程目标的研究,通过借鉴国外"能力本位"和"学习领域"课程开发技术的理念与方法,探讨专业课程目标编制应持的理念、课程目标应具有的结构和课程目标的开发方法。我们认为高职专业课程目标的制定要以职业岗位典型工作任务为基础,确定岗位职业能力,然后以职业能力为依据,编制专业课程目标。这样制定出的专业课程目标才能满足高职人才培养的需要。

关 键 词：高职院校 专业课程目标开发 职业能力 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]