探析高中物理教学中图像的“魅力”  

作　　者：张晓菠 

机构地区：[1]私立诸暨高级中学

出　　处：《中学物理》2014年第3期16-17,共2页

摘　　要：图像作为物理独特的三大语言之一，能够以丰富和独特的表征方式准确的将物理世界和规律展示给我们，高中物理教学中图像的运用是处理物理问题的一个重要的手段和有效方法．新课改以来，高中物理的教育教学更加注重学生利用物理知识处理实际问题的能力，更加注重高中物理有效课堂教学模式的构建，本文笔者根据自身多年从事高中物理一线教学的实战经验，以理论知识与实践案例相结合的方式，从物理图像在高中物理学科中的教育教学出发，阐述了物理图像在处理实际问题的独特性、实用性和高效性，从而体现物理图像的“魅力”所在，以飨读者．

关 键 词：高中物理教学 物理图像 课堂教学模式 知识处理 教育教学 物理世界 表征方式 物理问题 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]