思想政治教育话语语境论——思想政治教育话语语境的观念存在和学术发展  

作　　者：冯振萍[1] 李宪伦[1] 

机构地区：[1]广西科技大学社会科学学院

出　　处：《学校党建与思想教育》2014年第2期19-21,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：国家社科基金项目"中国特色社会主义理论体系下思想政治教育话语学构建探研"课题(项目编号:08XkS011;结项证书号:20120690;项目负责人:李宪伦;成员:冯振萍等)结项研究成果之一

摘　　要：思想政治教育话语语境,是指思想政治教育工作者运用话语进行说事时所特有的语言环境和氛围营造,是一种以话语语气、话语语调、话语语音乃至语速来体现声情并茂的话语语境和氛围营造。它是思想政治教育话语内容由文字向话语的有声现象的表达,体现了思想政治教育说事话语的效果,揭示着开展思想政治教育话语语境研究并增强话语语境氛围的营造,同时配以手势(肢体语言)和表情的话语情境和话语环境氛围的营造,对拓展思想政治教育话语研究思维,提升和改进思想政治教育的说事话语效果,具有值得深入探讨的积极意义。文章就是关于思想政治教育话语语境的语言技术与学术问题转换所构成的话语语境论研究所进行的相关论述和论证。

关 键 词：思想政治教育 学术话语 话语语境 话语情境 话语境态论 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]