普通高中实施“分层教学”的思考和实践  

作　　者：蔡鹏 

机构地区：[1]镇江市丹徒高级中学

出　　处：《考试周刊》2014年第5期161-162,共2页

摘　　要：17世纪中叶，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中阐述了“班级授课制”，从此，班级授课制取代了历史悠久的个别化教学。这种方式大大降低了教育成本．促进了教育的普及。但是，在经济高速发展的今天，它的不足日益显现。大班化教学忽视了学生的个体差异，实行“一刀切”的教学形式，妨碍了学生个性、爱好和特长的发展。

关 键 词：“分层教学” 普通高中 班级授课制 实践 《大教学论》 经济高速发展 学生个性 个别化教学 

分 类 号：G622.41[文化科学—教育学]