学生解题中的思维障碍分析及教学启示  

作　　者：彭宗琼 

机构地区：[1]重庆市云阳高级中学校

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2014年第1期78-78,共1页

摘　　要：由于学生在解题过程中发生思维障碍，常常表现在思维定向失误、知识再现失灵、解题评价失当等方面。本文在分析这几种解题思维障碍的基础上，提出一点补救性和预防性教学对策。

关 键 词：解题过程 思维障碍 思维定向 思维过程 知识再现 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]