主体参与式教学在初中英语教学中的应用  

作　　者：孙步霞 

机构地区：[1]江苏省滨海县第一初级中学

出　　处：《文理导航》2014年第1期37-37,共1页

摘　　要：当前英语教学中普遍存在着课堂教学与实际生活彼此割裂，重语法、词汇的讲解传授而轻学生综合运用语言能力的培养，学生缺少自主思考、合作交流、协作探究等学习方式，缺少积极探索的兴趣、主动思维的习惯和大胆实践的意识。素质教育的核心是培养学生的主体意识和创新能力，让学生主动发现、积极思考、善于表达，敢于创新。我们英语教师肩负着实施素质教育的重任，要注意激发学生的主动性和创造性，启迪学生的创造性思维，让学生通过主动实践、积极探究经历活动的全过程，从而获得切身体验，培养综合语言运用能力。’

关 键 词：初中英语教学 主体参与式教学 综合语言运用能力 能力的培养 创造性思维 应用 创新能力 主体意识 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]