学科教学认知视野下的“教学反思表”  

作　　者：潘超[1] 

机构地区：[1]四川内江师范学院数学与信息科学学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2014年第2期114-116,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：四川省高等教育"质量工程"数学与应用数学专业综合改革项目之子项目(2011~2014)"数学与应用数学特色专业建设"的研究成果

摘　　要：教学反思有效促进教师实践性知识发展,并在学科教学认知视野下,具有学科内容、教学法、关于学生、教育情境四个基本向度,并由此可以建构教师"教学反思表",该表主要包括"弄清现状"、"分析原由"、"拟订方案"、"回顾总结"四项内容。

关 键 词：学科教学知识 学科教学认知 实践性知识 教学反思表 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]