基于“新课标”背景下的自主性阅读教学策略探究  

作　　者：褚衍州 

机构地区：[1]江苏省徐州市王杰中学

出　　处：《中学生英语（中旬刊）》2014年第2期5-5,共1页

摘　　要：本文在以“新课标”为理论背景建构下，旨在分析自主性英语阅读“三步骤”的学习策略，并提出适合“以学生为主体的”英语阅读的建议举措，以完善英语阅读教学体系，从而扎实、高效地促进英语教育教学工作不断推向深入。

关 键 词：新课标 自主性 英语阅读教学 以学生为中心 

分 类 号：H319[语言文字—英语]