激发高职学生数学学习兴趣的教学策略研究  

作　　者：徐爱华[1] 贾敬堂[1] 韩田君[1] 

机构地区：[1]邯郸职业技术学院基础部

出　　处：《教育与职业》2014年第8期185-186,共2页Education and Vocation

摘　　要：学习兴趣是引导高职学生学习高等数学的重要原因,激发学生的学习兴趣可以采取多种教学策略,使高职学生能够在愉快的过程中学习高等数学。

关 键 词：激发 高职 学习兴趣 教学策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]