从评优课走向常态课  

作　　者：戴建华 

机构地区：[1]浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心

出　　处：《思想政治课教学》2014年第2期74-77,共4页

摘　　要：思想品德评优课对于引导教师转变教学行为的作用非常明显，但有些评优课在落实教学目标、讲求教学设计实效和实施有效教学生成等方面存在不足。因此必须构建常态课教学秩序，打造真实、简约和有效的常态课。真实是常态课的生存基石，简约是常态课的外显形式，有效是常态课的追求目标。

关 键 词：课堂追求 评优课 常态课 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]