教案检查的三个重点及思考  

作　　者：刘艳萍[1] 

机构地区：[1]石屏县职业高级中学

出　　处：《云南教育（中学教师）》2014年第1期75-75,共1页Journal of Yunnan Education

摘　　要：检查教师的备课本是学校对教师的教学效果进行考核评价的内容之一，但大部分的“检查”其着眼点只停留在考核评价的层面上，对于教师的专业发展，学校教学质量的提升并没有起到实质性的改变。如果“查教案”和“评教案”都变成了一种形式上的必要，而不去思考教师为什么要这样备课，

关 键 词：教案检查 考核评价 教学效果 专业发展 教学质量 备课本 教师 学校 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]