高职英语课堂纠错策略研究  

作　　者：马瑞[1] 

机构地区：[1]兰州职业技术学院,甘肃兰州730070

出　　处：《湖北广播电视大学学报》2014年第3期35-36,共2页Journal of Hubei Radio & Television University

基　　金：甘肃省教育科学"十二五"规划课题:高职英语课堂中教师的纠正性反馈和学生接纳研究;项目编号:GS[2013]GHB0831

摘　　要：本文以Lyster和Ranta在1997年的研究模式为指导,采用课堂观察、录音和问卷调查三种方法,研究了高职教师和学生纠错的态度和高职英语课堂的纠错策略。得出如下启示:高职英语教师在错误纠正方式上,应根据教学目的、学生的语言水平、学生的接纳和喜好,采取不同的纠错类型,以全面提高学生的英语综合能力。

关 键 词：纠错 策略 高职英语 

分 类 号：H319[语言文字—英语]