马瑞

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发文主题：高职英语高职英语教学纠错教学实践主题更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理农业科学更多>>
发文期刊：《科技信息》《林区教学》《佳木斯职业学院学报》《校园英语》更多>>
所获基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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基于“互联网+”的高职英语分层教学模式的思考
《校园英语》2019年第28期55-55,共1页马瑞 
近年来,伴随我国互联网技术的不断发展和普及,互联网+的教学模式逐渐被广泛应用于高职英语的教学过程当中,在英语教学的过程中能够达到十分理想的教学质量和效率。但是,在实际教学的过程中,基于互联网的教学模式下,高职英语在教学过程...
关键词："互联网+"教学模式 高职英语 分层教学模式 
英语课堂中“以写促说”模式对高职生学习情感的影响
《林区教学》2016年第5期49-50,共2页马瑞 
甘肃省社科联课题“基于分层的‘以写促说’主题式教学模式在高职英语课堂中的应用研究”的部分研究成果
学生情感是英语教学中需要关注的重要因素。在分层教学的基础上研究＂以写促说＂模式对高职生学习情感的影响。问卷调查结果和课堂观察表明,与传统教学相比,基于分层的＂以写促说＂教学模式能使学生克服用英语交流的心理障碍,更有效地...
关键词：分层教学 以写促说 情感 高职英语教学 
高职英语课堂纠错策略研究被引量：1
《湖北广播电视大学学报》2014年第3期35-36,共2页马瑞 
甘肃省教育科学"十二五"规划课题:高职英语课堂中教师的纠正性反馈和学生接纳研究;项目编号:GS[2013]GHB0831
本文以Lyster和Ranta在1997年的研究模式为指导,采用课堂观察、录音和问卷调查三种方法,研究了高职教师和学生纠错的态度和高职英语课堂的纠错策略。得出如下启示:高职英语教师在错误纠正方式上,应根据教学目的、学生的语言水平、学生...
关键词：纠错 策略 高职英语 
高职英语课堂重述纠错效果研究
《佳木斯职业学院学报》2014年第3期363-364,共2页马瑞 
课题名称:高职英语课堂中教师的纠正性反馈和学生接纳研究。课题类别:甘肃省教育科学"十二五"规划课题。课题批准号:GS[2013]GHB0831
本文以Lyster和Ranta(1997)的研究模式为指导,研究了高职英语课堂重述纠错的效果,并分析了重述修正率低的原因。通过本研究的结果,笔者得出如下启示:高职教师可利用不同的语调和肢体语言来提示学生自己重述的意图,以提高重述的纠错效果...
关键词：纠错 策略 高职英语 
高等学校英语应用能力考试对高职英语阅读教学的反拨效应被引量：3
《佳木斯教育学院学报》2013年第3期199-200,共2页马瑞 
反拔效应是指语言考试对教学产生的影响。高等学校英语应用能力考试(PRETCO)是教育部批准实施的一项大规模的验收高职高专英语课程教学质量水平的考试。本文通过分析该考试的特点,从教学目标、教学内容和教学方法三方面研究了该考试对...
关键词：高等学校英语应用能力考试 阅读教学 反拨效应 
将3S中心教学模式运用到高职英语教学中被引量：4
《科技信息》2009年第25期I0168-I0168,I0216,共2页马瑞 
3S中心教学模式以多种语言学理论为背景,是在长期教学实践的过程中创建的一种新的教学模式。它包括以社会需求为中心,以学生为中心,以学习主题为中心。本文分析了3S中心教学模式,指出它对提高高职院校学生英语水平,培养当今社会所需要...
关键词：社会需求 学生 主题 
简述《最蓝的眼睛》的写作特色
《科技信息》2009年第19期110-110,103,共2页马瑞 
《最蓝的眼睛》是1993年诺贝尔文学奖得住托尼.莫里森的长篇处女作。本文主要从引言、叙述方式和隐喻三个方面分析这部小说的艺术特点,说明它如今成为美国女性文学的经典作品的原因。
关键词：《最蓝的眼睛》 引言 叙述方式 隐喻 
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