以写促说

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相关作者：李慧范岳宏潘叶英肖武云朱甫道更多>>
相关机构：兰州职业技术学院盐城市明达中学浙江越秀外国语学院福建师范大学更多>>
相关期刊：《外语界》《小学生作文辅导》《试题与研究（教学论坛）》《黑龙江教育（理论与实践）》更多>>
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“以写促说”的原则、类型及其在初中英语教学中的应用
《教学月刊（中学版）（外语教学）》2023年第11期26-30,共5页何爱晶 陈忆琳 邓瑶 梁国芳 
广东省哲学社会科学“十三五”规划课题“英语阅读素养的心智探析及培养策略研究”(项目编号:GD20CWY07);广州大学大学生创新训练项目“‘以写促说’——乡村振兴背景下提高农村初中生英语口语的策略研究”(项目编号:xj202211078296)的研究成果。
“以写促说”将写作教学与口语教学相融合,让学生通过“写”下口头表达的要点来提高“说”的准确性和流畅性,降低学生的口语表达焦虑,提升口语教学的成效。“以写促说”需遵循单元主题统领原则、“写—说”内容真实性原则、“写—说”...
关键词：“以写促说” “说”的能力 初中英语 
“以写促说”——高职英语口语教学改革应用研究
《海外英语》2023年第16期215-217,共3页邓春梅 
广东茂名幼儿师范专科学校2022年度教育科学“十四五”规划课题“以写促说”法在高职英语口语教学中的应用研究(项目编号:2022GMYSKT46)。
英语口语教学是高职英语教学的重要任务。“以写促说”教学方法把口语和写作融合起来,以整体提高学生的口语能力,该教学方法被许多院校应用到英语口语教学改革中。文章以某高职院校商务英语专业学生为研究对象,通过测试、课堂观察和访谈...
关键词：高职英语 英语口语 以写促说 教学改革 应用研究 
小学语文教学中强化语言训练的策略研究
《山西教育（教学版）》2023年第5期25-26,共2页孟月 
小学阶段是培养学生语言表达能力的最佳时期。锻炼学生的语言表达能力,可以增强学生语言表达自信,促进学生记忆力发展,提高学生的个人魅力。本文分析阐述如何在小学语文教学中加强学生语言训练,为学生后续发展做好铺垫。一、读写结合,...
关键词：语言表达能力 读写结合 语言训练 小学语文教学中 个人魅力 记忆力 语文学科 以写促说 
基于语块的一般工科院校英语“以写促说”模式实效性的实证研究
《黑龙江教育（理论与实践）》2020年第5期82-84,共3页舒宏伟 
2016江西省教育科学“十三五”规划重点课题“基于语块的一般工科院校大学英语‘以写促说’模式实效性的实证研究”的阶段性成果(16ZD025)。
一般工科院校的学生英语笔头功夫可能稍显不错,但是口头表达能力却不尽如人意,远远达不到用人单位的要求。文章试图结合语块理论研究“以写促说”的大学英语教学模式能否真正有效提高一般工科院校学生的英语写作能力和英语口头表达能力。
关键词：一般工科院校 语块 以写促说 
“以写促说”对英语口语影响效果的实证研究——以高等职业院校为例
《科教文汇》2019年第34期175-177,共3页陈亮亮 
本实证研究旨在探讨“以写促说”对高等职业院校学生英语口语的影响。受试者为40名南通某高等职业院校商务英语专业一年级的学生。本文对试验前后各项数据作了统计分析,结果表明“以写促说”对学生英语口语的流利度、准确度及复杂度均...
关键词：以写促说 高等职业院校学生 英语口语 
基于“以写促说”理念的高中英语教学探究
《试题与研究（教学论坛）》2019年第29期10-10,共1页汝金英 
随着对高中阶段英语教学研究的不断深入,英语 口语教学也越发受到重视,作为四项基本语言技能之一,学生 口语水平的高低是英语教学质量的综合反应。然而在实际教 学过程中,英语口语教学状况不容乐观,无论是学生的口语表 达能力还是课堂...
关键词：以写促说 高中英语 教学实践 
"以写促说"模式在高中英语教学中的构建及价值探寻
《新东方英语（中学版）》2019年第9期15-15,共1页谷子兰 
我国教学事业发展的今天,教学科目在逐渐增设,不单是为了提升学生的成绩,而是想利用丰富的教学资源与科目种类,丰富学生的课堂并且帮助学生劳逸结合,缓解学生的学习紧张性.其中,英语科目教学时间较为重要,能为学生今后与人交流打下良好...
关键词：以写促说 高中英语 教学价值 
基于语块的“以写促说”模式在高中英语教学中的应用
《情感读本》2019年第18期45-45,共1页陈惠明 
语块教学是高中英语教学中很重要的构成部分。进入高中阶段的英语学习后,学生会接触到各种类型的语块。无论是在阅读分析中,还是在一些相应的写作训练中,良好的理解语块并且有效地进行语块应用,这样才能够读懂一篇文章,并且写出有质量...
关键词：高中英语教学 语块教学 以写促说 应用 写作训练 综合语言素养 语言组织 口语表达 
基于“以写促说”模式在高中英语教学中的实证性研究
《情感读本》2019年第15期93-93,共1页卢荣成 
在高中英语教学的实践中,写作能力和语言表达能力的培养同样非常重要。教师可以透过灵活的教学结合,在写作练习中融入一些口语训练的过程,让两者间相互融合,达到“以写促说”的教学实施效果。这不仅可以让传统的写作训练变得更加灵活多...
关键词：高中英语教学 以写促说 实证性研究 综合语言能力 口语训练 能力的培养 语言表达 写作能力 
'以写促说'——提高高中英语口语教学效果的新途径探析
《新东方英语（中英文版）》2019年第2期39-39,共1页侯静 
根据目前《课程标准》对说的要求和高中英语口语教学现状,提出英语口语教学的具体方法——'以写促说'.本文主要针对'以写促说'的具体教学内容形式和操作步骤进行了分析研究,强调了它对提高学生口语能力的裨益.
关键词：高中英语 口语教学 '以写促说' 
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