高等学校英语应用能力考试

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相关机构：上海交通大学常州工程职业技术学院广州民航职业技术学院辽宁金融职业学院更多>>
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高等学校英语应用能力考试公平性研究
《外语测试与教学》2022年第4期18-27,共10页杨志强 曾用强 陈刚 
广东外语外贸大学研究生科研创新项目“高等学校英语应用能力考试公平性研究”(项目编号:21GWCXXM-070);重庆科技学院外国语学院人文社科项目(项目编号:WYXY-202210)的阶段性研究成果。
本研究基于MG-CFA和MIMIC模型,从性别和专业两个维度、考试的多个层面探讨高等学校英语应用能力考试的公平性。结果发现:该考试的整体层面在两个维度均呈现严格意义上的测量不变性,但是题型层面和题组层面在不同维度均出现了不同程度的...
关键词：大规模英语考试 高等学校英语应用能力 考试公平性 性别 专业 
高等学校英语应用能力考试(A级)写作之错误分析
《科教导刊（电子版）》2021年第16期228-229,共2页吴娟 
高等职业学校的学生应该具备一定的写作能力。高等学校英语应用能力考试A级考试写作可以测验学生是否具有应该有的写作水平。在错误分析理论指导下,分析学生A级写作常见错误及其原因,将有助于改善写作教学的效果并提高学生的写作水平。
关键词：高等学校英语应用能力考试A级考试 A级写作 错误分析 
基于任务型语言测试理论的阅读测试分析——以2015-2019年高等学校英语应用能力考试为例
《广东交通职业技术学院学报》2021年第2期89-92,108,共5页白欢 
2019年教育部职业院校外语类教学指导委员会项目(项目编号:FLEC037);2019年广东交通职业技术学院教改项目(项目编号:2019JG0017)。
本文在任务型语言测试理论和语言测试交际理论指导下,以近五年高等学校英语应用能力考试真题中的阅读理解题为研究对象,从阅读技能的测试、阅读材料的题材和体裁、阅读测试的真实性以及阅读测试的题型等四个方面进行了细致分析,并据此...
关键词：英语应用能力考试 阅读 任务型语言测试 
高等学校英语应用能力考试A级试卷分析及应试技巧探讨
《北京印刷学院学报》2021年第4期107-109,116,共4页姜丽艳 
高等学校英语应用能力考试A级不但测试考生的语言知识,也更注重对考生的语言技能进行测试,即试题不但测试一般性的语言内容,也注重测试考查与涉外业务有关的知识。考试题有一定的特点和答题技巧,因此有必要了解历年考试真题的题型和特点...
关键词：高等学校英语应用能力考试A级 A级试卷分析 应试技巧 
高等学校英语应用能力考试改革成效——考试利益相关者视角被引量：3
《外语测试与教学》2021年第1期14-20,共7页郑大湖 
为了适应社会对职业人才英语技能需求的变化,高等学校英语应用能力考试(PRETCO)在2014—2016年进行了历时三年的改革。为了了解改革后的考试后效,考试委员会对2037名考试相关人员进行了问卷调研。本文依据调研结果以及对22名考试利益相...
关键词：职业英语应用能力考试 考试利益相关者视角 考试改革 反拨作用 
近十年PRETCO(B)级写作内容对高职学生应用文写作影响探析
《现代英语》2020年第15期108-110,共3页章素华 管媛 
安徽省省级质量工程教学研究项目《“创-赛-研”在高职商务英语人才培养模式中作用研究》(2020jyxm2183)
高等学校英语应用能力考试中写作部分一直是学生失分最多的一项。学生在写作过程中存在英语基础薄弱、词汇量不够、语法不清、表达中式化、对应用文的特点和格式了解不够等问题。教师在写作教学中应采用灵活的教学方法,了解学生的需求,...
关键词：高等学校英语应用能力考试 英语写作 教学策略 
高等学校英语应用能力考试(A级)段落翻译之错误分析
《科技视界》2020年第20期112-114,共3页吴娟 
运用错误分析理论研究学生在学习中所犯错误是外语教学的一项重要内容。本文从错误分析理论出发,分析了学生在高等学校英语应用能力考试(简称为PRECO)A级考试段落翻译中的常见错误类型及相关原因,并提出了教学中教师如何帮助学生改正翻...
关键词：高等学校英语应用能力考试A级考试 段落翻译 错误分析 
高等学校英语应用能力考试B级写作内容效度研究
《英语广场（学术研究）》2020年第1期105-107,共3页黄小燕 
重庆市教育委员会高等教育教学改革研究项目成果.项目名称:高等学校英语应用能力考试在线开放课程建设与应用研究,项目编号:183331
应用文写作是高等学校英语应用能力考试B级中的重要组成部分,写作部分的内容效度也是衡量整套试题效度的重要指标之一。本文以近5年(2015年6月至2019年6月)已经测试过的9套B级全真试题为例,对其中的写作部分进行内容效度分析,发现B级考...
关键词：B级考试 写作 内容效度 
高职高专学生高等学校英语应用能力考试B级词汇教学改革策略初探
《信息周刊》2019年第50期0370-0370,共1页钟晓贞 
本文针对高职高专学生词汇学习现状和问题,分析词汇在B级考试中的重要性,探讨B级词汇教学改革策略,利用英语小视频,云班课APP和开心词场APP以调动高职高专学生在词汇方面的学习积极性,并提高学习效果。
关键词：高职高专学生 词汇教学 英语小视频 云班课APP 开心词场APP 
高等学校英语应用能力考试对高职英语教学的反拨作用
《校园英语》2019年第37期67-67,共1页丁蕾 
“大数据时代背景下高职英语课程教学优化行动研究”(2018JL0016B)课题阶段性研究成果
英语是高职学校的主要课程,高等学校英语应用能力考试是现阶段衡量高职学校学生英语水平的主要方式。其是根据现阶段高职院校英语的教学情况以及学生的学习情况专门设计的测评方式,对高职英语教学具有相应的反拨作用。教师可以根据高等...
关键词：高等学校英语应用能力考试 高职英语 反拨作用 
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