应试技巧

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湖南高考化学答题时间分配及其他
《高中生(高考)》2025年第5期24-26,共3页肖修锋 
高考化学作为理科综合的重要组成部分,对考生的知识掌握程度、思维能力和应试技巧提出了较高的要求。在有限的时间内,如何合理分配答题时间、掌握有效的答题技巧并遵循答题规范,是每个考生必须面对的问题。本文以2024年湖南高考化学卷为...
关键词：考生 应试技巧 知识掌握 答题时间分配 思维能力 
英语第三轮复习问与答
《高中生(高考)》2025年第4期46-48,共3页龙丽红 林微 
英语第三轮复习是巩固和冲刺的关键阶段,一是需要综合并联各个题型,串联考点;二是要查漏补缺,错题集精细化,分门别类地整理知识点。第三轮复习的主要目的是通过全真模拟限时训练,进一步提升学生的综合解题能力和应试技巧。一些学生对第...
关键词：第三轮复习 限时训练 查漏补缺 错题集 应试技巧 问与答 精细化 综合解题能力 
精准施策攻难点,高效复习赢高考
《教学考试》2025年第12期1-1,共1页孙小利 
随着2025年高考综合改革适应性测试的结束,各地“一诊”考试纷纷落下帷幕,高三英语二轮复习如火如荼地展开。二轮复习是高考前冲刺的关键阶段,应从“全面覆盖”转向“重点突破”,注重查漏补缺、专题训练、综合能力提升和应试技巧优化。
关键词：二轮复习 查漏补缺 高效复习 高三英语 应试技巧 专题训练 精准施策 全面覆盖 
新课标下初中英语听力课抓好“创新”
《视周刊》2025年第4期30-30,共1页李方 
在新课程标准的引领下,初中英语教学已从单一的语言知识传授,转向注重学生综合语言运用能力的培育。听力,作为语言学习不可或缺的基石,其关键性地位显而易见。然而,传统听力教学往往深陷应试技巧的泥潭,忽视了对学生真实语言交际能力的...
关键词：初中英语教学 初中英语听力教学 新课标下 应试技巧 听力理解水平 核心议题 语言知识传授 创新教学策略 
学科核心素养在高中英语教学中的重要性与落实策略
《视周刊》2025年第4期143-143,共1页朱会霞 
随着全球化进程加速与教育理念革新,高中英语教学承载着更为深远的使命。传统教学偏重词汇语法灌输、应试技巧训练,难以满足学生未来发展需求。高中英语教材内容丰富多元,蕴含大量培养学科核心素养的素材。挖掘并利用这些素材,将学科核...
关键词：学科核心素养 高中英语教学 高中英语教材 终身学习 突破瓶颈 应试技巧 关键路径 育人目标 
数学第二轮复习的“七重”与“七忽视”
《高中生(高考)》2025年第2期8-11,共4页朱福文 
在数学第一轮复习中,学生虽然掌握了基础知识、基本思想方法和基本技能,但三者之间还比较零碎,综合应用能力亟待跃升.因此,第二轮复习需要解决的问题即为如何让零碎的知识条理化、系统化、网络化,深入探究题型特征和命题规律,精准把握...
关键词：基本思想方法 第二轮复习 命题规律 条理化 第一轮复习 数学学习成绩 应试技巧 解题能力 
学技巧,轻松应对考场作文
《创新作文(初中版)》2025年第2期41-43,共3页卢冬英 
在考场上快速构思并写出一篇文质兼美的文章,是考生需要掌握的应试技巧。本文将从素材准备、审题技巧、结构优化、书写工整等方面,探讨如何轻松应对考场作文。一、提前打磨作文索材,为高分奠基础考场作文通常要求考生在有限的时间内,基...
关键词：考场作文 文质兼美 应试技巧 素材准备 审题技巧 轻松 结构优化 应对 
高中英语学习中非智力因素培养研究
《课堂内外(高中版)》2025年第1期4-6,共3页高亚会 
高中英语是高中教育板块中的重要内容,其对学生的英语学习能力发展以及英语学习水平的提升具有重要作用。传统观念认为学生英语成绩的好坏与学生的智力因素具有一定关系。实则不然,研究表明,学生的英语学习能力在一定程度上与学生非智...
关键词：高中英语 非智力因素 增分策略 应试技巧 
中学化学人文素养培养体系构建及其提高学科核心素养的策略
《视周刊》2025年第1期109-109,共1页甘海平 
甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题《中学化学课程思政体系的构建及对提高学科核心素养的实践研究》(课题立项号:GS[2024]GHB0179)阶段性研究成果。
近年来,随着全球教育理念的革新与素质教育的大力推进,中学化学课程的教学目标发生了深刻的变化,从单一的知识灌输与应试技巧训练,转向了对学生核心素养的全面培养,尤其是人文素养的强化,成为了教育改革的重要方向。本文旨在深入探讨如...
关键词：人文素养培养 中学化学 学科核心素养 素质教育 学生核心素养 应试技巧 体系构建 教学目标 
“双减”背景下小学语文深度教学实践探究
《当代教育家(下半月)》2025年第1期60-62,共3页佘舜娇 
随着教育改革的不断深入,“双减”政策的提出与实施标志着我国教育领域迈入了新的发展阶段。然而,在传统的应试教育模式下,小学语文教学往往过于注重知识的传授和应试技巧的训练,忽视了对学生思维能力和创造力的培养,由此不仅限制了学...
关键词：小学语文 应试教育模式 深度教学 学生思维能力 主动探究 应试技巧 以学生为中心 教学情境 
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