知识掌握

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湖南高考化学答题时间分配及其他
《高中生(高考)》2025年第5期24-26,共3页肖修锋 
高考化学作为理科综合的重要组成部分,对考生的知识掌握程度、思维能力和应试技巧提出了较高的要求。在有限的时间内,如何合理分配答题时间、掌握有效的答题技巧并遵循答题规范,是每个考生必须面对的问题。本文以2024年湖南高考化学卷为...
关键词:考生 应试技巧 知识掌握 答题时间分配 思维能力 
研究系统护理对妊娠合并症产妇母乳喂养知识掌握水平及母乳喂养率的影响
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2025年第5期183-186,共4页葛陈 陈立青 
苏州市医学重点扶持学科,编号:SZFCXK202109。
探讨在妊娠期合并症产妇群体中应用系统护理后对此类群体母乳喂养知识掌握情况及母乳喂养率的影响。方法 选取2022年9月至2024年9月因妊娠期合并症于我院治疗的产妇共计80例,随机分组使观察组与对照组分别含40例产妇后分别应用系统与常...
关键词:系统护理 妊娠期合并症 母乳喂养知识掌握 母乳喂养率 
老年骨质疏松患者门诊护理中的跌倒风险评估与预防
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第4期207-210,共4页李非洲 
探究老年骨质疏松患者门诊护理中的跌倒风险评估与预防方案。方法 择取医院门诊2024年1月-2024年12月收治的100例跌倒高风险老年骨质疏松患者为研究对象,采用信封法分为2组,对照组有50例实施门诊常规护理;观察组有50例实施门诊跌倒风险...
关键词:老年骨质疏松 门诊常规护理 门诊跌倒风险评估与预防护理 知识掌握度 不良情绪 门诊护理质量 
关于多形式化健康教育模式在老年性白内障手术护理中的应用分析
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2025年第4期108-111,共4页徐梅兰 刘义梅 何丽凤 
探讨老年性白内障手术患者的护理方法,着重分析多形式化健康教育模式在临床上应用价值。方法 2023年1月-2023年12月,对进行手术治疗的老年性白内障展开研究, 纳入患者308例,以随机数字表法为分组方案,有2组,是154例。对照组154例采用常...
关键词:老年性白内障 手术护理 常规化健康教育模式 多形式化健康教育模式 术后并发症 白内障知识掌握度 护理满意度 
皮炎湿疹患者的皮肤护理与生活质量研究
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2025年第4期178-181,共4页韦娟 蔡大英 张杰 
研究皮炎湿疹病人的皮肤护理方法,并对其生存质量进行评价。方法 选择从2023年8月到2024年8月间的皮肤炎湿疹病例100例,采用单双数法进行分组。对照组采用传统的护理方法,观察组采用循证护理。对两组病人的疗效、知识掌握情况、生存质...
关键词:皮炎湿疹 常规护理 循证护理 治疗有效率 知识掌握度 生活质量 
领悟数学中的对称美——《函数的奇偶性》教学设计
《中国信息技术教育》2025年第5期5-7,共3页彭海凤 
创新整合点1.理实一体,教学中融入信息技术利用动态几何软件展示轴对称和中心对称图形的特征,让学生有更直观的认识。Graph绘图软件的应用,使信息技术融入到课堂教学过程中,学生在掌握数学知识之余可以掌握软件的使用方法。课堂练习采...
关键词:理实一体 知识掌握情况 随机抽题 信息技术 课堂练习 动态几何软件 教学设计 对称美 
个性化叙事护理模式对慢性胃炎患者疾病控制能力的作用分析
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第3期135-139,共5页刘盛会 
探讨个性化叙事护理模式对慢性胃炎患者疾病控制能力的影响。方法 选取2020年6月至2021年6月期间确诊的56例慢性胃炎患者,随机分为对照组和观察组,每组28例。对照组接受常规护理模式,观察组则采用个性化叙事护理模式。通过SPSS软件进行...
关键词:个性化叙事护理 慢性胃炎 疾病控制能力 知识掌握 护理满意度 
内在行为驱动力激发干预方案在关节韧带损伤中的应用效果
《国际护理学杂志》2025年第6期1026-1029,共4页汪燕 林虹 施晶晶 董雪红 郭紫燕 胡洁晶 黄燕鹏 
厦门市创伤骨科重点专科建设项目(2015347)。
目的观察内在行为驱动力激发干预方案在关节韧带损伤护理中的应用效果。方法选取厦门大学附属成功医院(中国人民解放军陆军第七十三集团军医院)2022年4月至2023年4月收治的膝关节韧带损伤患者120例,采用随机表法划分为对照组(开展常规护...
关键词:内在行为驱动力激发干预 膝关节韧带损伤 情绪变化 知识掌握度 
预习课文小妙招
《小学生学习指导》2025年第7期14-15,共2页王南 
预习课文是学习过程中的关键步骤,对同学们在知识掌握方面具有至关重要的作用。通过预习,同学们能够预先了解即将学习的内容,为课堂上的学习做好充分准备。这一过程使学生初步了解课文的基础知识,如生字、新词、语法等,为深入课堂学习...
关键词:预习课文 学习热情 深入课堂 基础知识 独立思考 知识掌握 充分准备 小妙招 
如何基于信息科技创新培养学生思维能力
《天津教育》2025年第7期66-68,共3页顾挺 丁方方 
江苏省中小学教学研究“十四五”规划2023年度第15期课题“指向创新思维培养的信息科技发展性评价研究”(课题编号:2023JY15-JCL50)的研究成果。
随着信息技术的迅猛发展,信息科技教育在初中教育中的地位日益凸显。传统的评价方式侧重于学生的知识掌握程度,而忽视对学生创新思维和实践能力的培养。基于信息科技创新思维能力培养的发展性评价,在促进学生全面素质提升、优化教学质...
关键词:初中教育 知识掌握程度 学生全面素质 创新思维能力培养 个人潜能 初中信息技术课程 发展性评价 信息技术 
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