利用命题的否定思想求参数的取值范围  

作　　者：张文玫 

机构地区：[1]福建省南平一中

出　　处：《数理化学习（高中版）》2014年第2期51-52,共2页

摘　　要：在高二数学学习中含参数问题是很常见一类题型，特别是含“存在”“至少”相关问题．很多学生对于这类问题往往不知从何人手或是对这类题目进行正面求解，结果越做越乱，即便是老师上课讲评也是似懂非懂．在这种情形下，笔者发现有时采用命题的否定思想来解决这类问题，学生做起题目便会得心应手．

关 键 词：取值范围 否定 命题 利用 含参数问题 数学学习 “至少” “存在” 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]