上级反馈对新员工知识共享意愿的影响作用——以入职3年内大学生员工为例  

作　　者：冯长利[1] 郭玉芳[1] 张一范 

机构地区：[1]大连理工大学工商管理学院,辽宁大连116024 [2]大连橡胶塑料机械股份有限公司,辽宁大连116000

出　　处：《科技进步与对策》2014年第4期145-149,共5页Science & Technology Progress and Policy

基　　金：国家社会科学基金项目(09BTQ028)

摘　　要：大学生新员工具有思维活跃、理论性强的特点,其与组织成员的知识交流(共享)不仅有利于自身工作技能的快速提升,而且对促进企业发展也具有重要意义。知识共享意愿在知识共享活动中起着重要作用。以知识共享意愿为因变量,以上级认知信任反馈为自变量,以员工工作投入和同事认知信任为中介变量,构建了上级反馈与员工知识共享意愿之间的关系模型,并通过实证方法验证了所提假设,提出了促进新员工知识共享的措施。

关 键 词：上级反馈 工作投入 认知信任 知识共享意愿 新员工 

分 类 号：F272.92[经济管理—企业管理]