文本细读法在小学语文学生阅读能力培养中的应用  

作　　者：苑如群 

机构地区：[1]山东省临沂市罗庄区宝泉路临沂第八实验小学

出　　处：《课程教育研究》2014年第4期83-84,共2页Course education research

摘　　要：小学低年段学生在语文阅读方面能力普遍不强，究其原因可以分为三点：对生字词的不理解、生活阅历不够和教学模式偏离文本。阅读能力的培养说到底还是需要想办法对课文加深理解，最有效、最直接的办法就是文本细读法。文本细读法重视的是文章的结构、细节、修辞与中心思想，研究对象是文本本身，对于小学低年段学生阅读能力的培养应主要从一篇课文的这四点来入手分析。

关 键 词：文本细读法 小学语文 低年段学生 阅读能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]