关于高校地理专业学生综合分析能力的几点思考  

作　　者：王亚平[1] 

机构地区：[1]山东师范大学附属中学

出　　处：《地理教育》2014年第3期58-59,共2页Education Of Geography

基　　金：山东省教育厅教学改革立项项目“高师地理科学类专业人才培养方案改革与实践”成果

摘　　要：一、地理学科特点与综合分析能力培养综合性、动态性、区域性是地理学科的重要特点，促进了现代地理学的发展。随着新技术的不断应用及全球经济规模的不断扩大，地球表层开发强度不断加大，人地关系地域系统更加复杂，经济发展与人口、资源、环境问题矛盾的综合性、复杂性和区域性日渐凸显，地理学科面临巨大的发展机遇和挑战，地理学所固有的与地域事象密切结合的学科特点使地理学科地位不断加强，社会对地理学的需求是多方面、多层次的，地理学的人才结构也应是多方面、多层次的，相应的对地理学人才的综合分析问题能力要求不断提高。这不但是地理学科本身的优势，也是时代发展对地理学本身的必然要求。

关 键 词：地理学科 综合分析能力 专业学生 人地关系地域系统 高校 人才结构 现代地理学 机遇和挑战 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] K90-4[文化科学—教育学]