供求失衡:高考复读政策的实施困境  

作　　者：刘福才[1] 

机构地区：[1]济南大学教育与心理科学学院

出　　处：《中国教师》2014年第1期36-41,46,共7页Teacher’s Journal

基　　金：济南大学国家社科基金预研项目“普通高中多样化发展的制度困境研究”(项目编号:X1309);济南大学博士基金项目“我国教育改革的制度困境研究”阶段性成果

摘　　要：我国自1977年恢复高考以来，高考复读现象就随之而生。伴随我国高等学校扩招政策的实施，普通高中教育得到了快速的发展。然而，高中教育在其规模迅速扩展的同时，也出现了一些公办普通高中不规范办学的行为。为此，2002年，教育部专门下发了《教育部关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》，其中针对公办普通高中复读的现象，教育部明确提出：“从2002年秋季开学起，各地公办高中不得占用学校正常的教育资源举办高中毕业生复读班，也不得招收高中毕业生插班复读。”2007年8月，在“落实中职国家资助政策及2007年招生任务中部片区座谈会”上，时任教育部部长周济表示，明年（2008年）起全国所有公办普通高中禁止办复读班（以下简称“禁办政策”）。然而，时至今日，全国各地公办普通高中依旧以不同形式举办复读班，新一轮“禁办政策”的出台并未实现预期的政策目标。是什么力量在阻碍着“禁办政策”得以贯彻实施？该政策执行受阻的深层次原因是什么？怎样才能使“禁办政策”本身具有现实可行性？

关 键 词：《教育部关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》 复读现象 扩招政策 恢复高考 实施困境 供求失衡 普通高中教育 公办高中 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]