通过“团队合作”激活大学生学习“两课”的热情  

作　　者：王新[1] 闻薇[1] 

机构地区：[1]无锡南洋职业技术学院基础课部,江苏无锡214018

出　　处：《教育教学论坛》2014年第15期104-105,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：许多高校的政治理论课早就面临学生不欢迎、教师无兴趣的尴尬局面。然而,我院的"两课"因采取了"团队合作"形式和研究性学习方法,受到绝大部分大学生的追捧。

关 键 词：团队合作 研究性学习 大学生管理 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]